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レポート

レポート NEW 2019.04.17

【海洋教育レポ】わたしたちの生活を支える海上輸送－北海道教育大学附属函館中学校

中学校, 海洋教育レポ

レポート NEW 2019.03.31

【海洋教育レポ】海洋教育をはじめるにあたっての課題―青森県八戸市立小中野小学校

こども, 地域, 小学校, 教育, 海洋教育レポ

レポート 2019.02.28

地域と世界は海でつながっている―第３回海洋教育こどもサミットin気仙沼（後編）

こどもサミット, 地域, 教育

レポート 2019.02.18

海洋教育を通して地域を作る―第３回海洋教育こどもサミットin気仙沼（中編）

こどもサミット, 地域, 教育

レポート 2019.02.05

海をもっと親しいものにしたい！―第３回海洋教育こどもサミットin気仙沼（前編）

こどもサミット, 地域, 教育

レポート 2019.01.11

【海洋教育レポ】島の仲間から受ける刺激―東京都立小笠原高等学校

地域, 教育, 海洋教育レポ, 高校

レポート 2018.12.20

【海洋教育レポ】共有財産の海を守るー富山県立滑川高等学校

地域, 教育, 海洋教育レポ, 高校

レポート 2018.12.04

島を編むー宇久島の未来をつくるプロジェクトー

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2018.11.29

島の「生活」を訪ねてー宇久島の未来をつくるプロジェクトー

フィールドワーク, 地域, 島, 暮らし

レポート 2018.11.16

島のことは島で決めるー宇久島の未来をつくるプロジェクトー

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2018.11.05

島をどう伝えるか（後編）ー宇久島の未来をつくるプロジェクトー

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2018.10.26

島をどう見せるか（前編）ー宇久島の未来をつくるプロジェクトー

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2018.10.13

【海洋教育レポ】豊かな海を具体的に考えるー宮城県気仙沼市立大島小学校

地域, 小学校, 教育, 海洋教育レポ

レポート 2018.10.03

【海洋教育レポ】海の視点で考えてみる5分間ー岩手県洋野町立中野小学校

地域, 小学校, 教育, 海洋教育レポ

レポート 2018.08.27

海のデザイン研究所－丸の内キッズジャンボリー2018

イベント, こども, 生き物

レポート 2018.07.12

宇久島の魅力とは何か（後編）―宇久島の未来をつくるプロジェクト

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2018.07.12

島という存在について考える（前編）―宇久島の未来をつくるプロジェクト

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2018.06.17

岩手県九戸郡洋野町種市の対話インタビュー

地域, 対話インタビュー, 映像

レポート 2018.03.26

ふるさとをつむぐーリアスサミットin唐桑（後編）

イベント, こども, 地域, 教育

レポート 2018.03.16

ふるさとを守り続けることーリアスサミットin唐桑（前編）

イベント, こども, 地域, 教育

レポート 2018.01.30

「海」を哲学するー海洋教育こどもサミットinひろの

イベント, こどもサミット, 地域, 教育

レポート 2017.11.13

想いをつなぐー気仙沼・大島の未来を探るプロジェクト

フィールドワーク, 地域, 島, 暮らし

レポート 2017.10.23

人が生きる術を探る：Reborn Art Festival 連動プロジェクト

地域, 対話インタビュー, 暮らし

レポート 2017.10.23

想いを聴くー気仙沼・大島の未来を探るプロジェクト

フィールドワーク, 地域, 島, 暮らし

レポート 2017.10.02

「生活」そのものの魅力ー気仙沼・大島の未来を探るプロジェクト

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2017.07.10

大島の何を残したいか（後編）ー気仙沼・大島の未来を探るプロジェクト

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2017.07.10

島にだけある魅力とは？（前編）－気仙沼・大島の未来を探るプロジェクト

ワークショップ, 地域, 島, 暮らし

レポート 2017.05.15

答えのない問いの探求ー東京大学海洋教育セミナー「海と人とのつながりを探る」

イベント, 地理, 教育, 表現

レポート 2017.04.05

学びの航海図を描く（後編）ー第4回全国海洋教育サミット

地域, 教育

レポート 2017.03.31

学びの航海図を描く（前編）ー第4回全国海洋教育サミット

イベント, 教育

レポート 2016.12.22

海に親しみ、地域を知るー海洋教育こどもサミットin東北（後編）

こどもサミット, 地域, 教育

レポート 2016.12.14

海に親しみ、地域を知るー海洋教育こどもサミットin東北（前編）

こどもサミット, 地域, 教育

レポート 2016.09.08

DVD「海と人と」完成ー映像による授業／授業による映像

教育, 映画, 暮らし

レポート 2016.08.12

人類はどのようにして海を渡ったのか？ー帆船模型で考えるー

実験, 小学校, 帆船

レポート 2016.04.27

撮ること、撮られること（後編）—第3回東京大学海洋教育フォーラム

フィールドワーク, 教育, 映画

レポート 2016.04.14

撮ること、撮られること（前編）ー第3回東京大学海洋教育フォーラム

教育, 映画

レポート 2016.03.01

海はなぜあふれない？—気仙沼市立鹿折小学校

こども, 実験, 小学校

レポート 2016.02.23

それぞれの学び、それぞれの存在論（後編）ー第3回全国海洋教育サミット

こども, 地域, 教育, 映画

レポート 2016.01.15

真っ赤じゃない「赤潮」－授業実践編

こども, 小学校, 教育

レポート 2016.01.08

豊かな海の秘密—気仙沼市立階上小学校

地域, 小学校, 教育, 海流

レポート 2016.01.07

海洋アースダイバー・フィールドワーク

アースダイバー, フィールドワーク, 人文学, 地理

レポート 2015.12.22

映画『波伝谷に生きる人びと』レビュー

映画, 暮らし

レポート 2015.12.20

それぞれの学び、それぞれの存在論（前編）ー第3回全国海洋教育サミット

こども, 地域, 教育

レポート 2015.12.17

真っ赤じゃない「赤潮」－赤潮採取編

こども, フィールドワーク, 教育

レポート 2015.11.03

先人たちの知恵を辿るー特別の教科「海洋科」

地域, 小学校, 教育

レポート 2015.10.10

取材報道実績